APRENDE INGLÉS: EJERCICIOS PRESENT SIMPLE CON SOLUCIÓN

Hola amig@s, os traigo unos ejercicios para practicarla lección de present simple que vimos en los post anteriores. Pondré las soluciones de manera que sólo puedan verlas en caso de sombrearlas con el ratón.

EJERCICIO 1: Completa estas oraciones en present simple con los verbos entre paréntesis. En caso de aparecer adverbio de frecuencia colócalo en su lugar correspondiente.

- She     speaks     English (speak).
- I      am always         happy (be/always).
- We      play          basketball every week (play).
- You       often read       books ( read/ often).

EJERCICIO 2: Escribe las oraciones anteriores en negativa.

- She does not speak English.
- I am not always happy.
- We do not play basketball every week.
- You do not often read books.

EJERCICIO 3: Completa las siguientes oraciones.

- He  does not play        the guitar ( not/play).
- They       like            chocolate (like).
-    Does     Mery     go     to the cinema on Sundays? (go).


Si necesitáis aclaraciones sobre alguno de los ejercicios déjenlo en los comentarios. Nos seguimos viendo por mi baúl de apuntes.

Aprende inglés: Lección 3: EL VERBO "TO BE"

EL VERBO "TO BE"

Es importante dedicar una lección propia a este verbo, ya que es el más importante del inglés.Su peculiaridad se encuentra en que es irregular en presente y también en pasado, además funciona como auxiliar.

Tiene una doble traducción: ser o estar. Mientras que en español estaríamos ante dos verbos diferentes, en inglés usamos el mismo verbo para ambos términos.

Centrándonos en el presente simple que es el tiempo verbal que vimos en la lección 2, haremos una serie de precisiones sobre el verbo "to be".

• Lo primero es saber que se conjuga de forma diferente con los diversos pronombres personales:

I am
You are
He is
She is 
It is
We are
You are 
They are

• Por otro lado, sabemos que para el presente simple en negativa e interrogativa tenemos los auxiliares do/does. Pues bien, el verbo "to be" funciona como auxiliar así que simplemente pondremos: am not, is not o are not. No estaría bien do not are, ni does not is. Tampoco, en caso de estar ante una pregunta podremos poner por ejemplo: Do I am...? Sino que tendríamos que poner Am I....? Porque como ya he indicado antes el verbo "to be" no usa los auxiliares del presente simple sino que él mismo funciona como auxiliar.

Os dejo con unos ejemplos:

- Ella es guapa →She is beautiful ( aquí también podemos ver como no se sigue la regla de la -s al final del verbo en la tercera persona del singular, característica del present simple).

- Nosotros no somos amigos →We are not friends ( como se puede apreciar la forma del verbo "to be" ha cambiado con respecto a la frase anterior, además no utilizamos "do" que es el auxiliar del present simple sino que el propio verbo funciona como auxiliar, y se puede negar directamente).

- ¿Es él un estudiante?→ Is he a student? ( En este caso ocurre con mismo que con la negativa, no necesitamos auxiliar, y el verbo se coloca delante del sujeto, ocupando la posición que correspondería a "does")

• Por último, hay que tener en cuenta donde se colocan los adverbios de frecuencia propios del present simple cuando aparece éste verbo. Está ya explicado en la lección 2.1

Ya volveremos al verbo "to be" para ver sus peculiaridades con otros tiempos verbales. 
Espero que os haya servido de ayuda esta lección. Nos vemos pronto por mi baúl de apuntes.

Aprende inglés: Lección 2.1 Inglés: Presente Simple

Continuamos profundizando en la lección sobre PRESENT SIMPLE que comenzamos en el post anterior, os dejo el link.

Bien, en este post trataremos las expresiones de tiempo, los adverbios de frecuencia y los verbos estáticos que forman parte del PRESENT SIMPLE.

1. Expresiones de tiempo:

Se pueden colocar al principio o al final de la oración, siendo lo más habitual su uso al final de la oración. Si la colocamos al principio tendremos que poner una coma tras ella. Como estamos en Present Simple deben indicarnos que algo se realiza de forma repetida en el tiempo.

Algunas de ellas son:

• On + días de la semana terminados en -s : On Mondays (los lunes) → I play football on Mondays ( yo juego al fútbol los lunes). Podemos ver que es una acción que se repite todos los lunes.

• Every + month, day, week, year... : Todos los meses, todos los días, todas las semanas, todos los años. Every es una buena expresión de tiempo para localizar una oración en presente simple.

• In the + mornings, afternoons, evenings: por las mañanas, por las tardes, por las tardes-noches... Como podemos ver en este caso también se ve repetición → I play football in the afternoons.

2. Verbos estáticos:

 Son una serie de verbos que cuando los encontremos normalmente irán en presente simple, ya que no indican una acción sino más bien un estado o emoción: 
dislike, enjoy, hate, hope, like, love, prefer, want... Estos son algunos de ellos.

Like por ejemplo significa "gustar", si algo te gusta suele ser mantenido en el tiempo no solo puntual de este momento y al haber habitualidad se forma con Present Simple, pues igual le ocurre al resto de verbos que expresan emociones.

3. Adverbios de frecuencia:

 Son expresiones que sirven para reforzar esa rutina del presente simple.
Los más comunes, de mayor a menos constancia son:

• Always: Siempre.
• Usually/normally: usualmente, normalmente.
• Often: a menudo.
• Sometimes: a veces.
• Rarely: rara vez.
• Never: nunca.

Lo más importante es saber donde se colocan. Pues buen, van como regla general delante del verbo, pero si el verbo es el "to be" (am, is, are)  irá detrás. Veamos unos ejemplos:

I rarely drink milk → yo rara vez bebo leche. ( lo coloco delante del verbo porque no es el verbo "to be").
I am always happy → yo siempre estoy feliz ( En este caso está dentrás del verbo por tratarse del "to be").

Recordad que tenemos que respetar el orden de formación en inglés sin importar el orden que tengamos en la frase en español.

Espero que os haya servido de ayuda, nos seguimos viendo por mi baúl de apuntes.

Aprende inglés: Lección 2 Inglés: Presente Simple

Vamos a comenzar a ver los tiempos verbales en inglés. Lo simplificaré de la forma más resumida y clara posible. Lo dividiré en dos post. En éste explicaré la formación y en el siguiente las expresiones de tiempo, adverbios de frecuencia y verbos estáticos para profundizar más.

PRESENT SIMPLE

¿Cuándo se utiliza?

Se utiliza para hablar de acciones que realizamos de forma habitual, es decir, que se repiten en el tiempo.

Auxiliares: Do / Does 

Cada tiempo verbal tiene su propio auxiliar lo que en muchos casos nos ayudará a identificar ante que tiempo verbal estamos. A continuación veremos su uso.

Formación:

Es muy importante comprender que tanto las oraciones afirmativas como las negativas e interrogativas tienen una estructura gramatical propia y es fundamental respetarla siempre a la hora de formar las oraciones en inglés. Por supuesto, el orden no tiene por qué corresponder con nuestra oración en español.
Por otro lado, no podemos omitir el sujeto en ningún caso.
Ahora pasemos a ver el esquema de formación:

Afirmativa: 

Sujeto + verbo en infinitivo ( se trata del verbo tal cual sin añadirle nada) + complemento

• I play football every day → Yo juego al fútbol todos los días.

Ahora bien, esto es importante, si es tercera persona del singular ( he, she, it) el verbo llevará -s final.

• He plays football every day.

Esto es algo que sólo ocurre en las afirmativas. 

Negativa:

 Sujeto + auxiliar + not + verbo en infinitivo + complemento

Does se utilizará con las terceras personas en singular ( he; she; it) mientras que do se utilizará con el resto.

• He does not play football every day.

Es importante ver que ya no lleva -s el verbo porque aparece el auxiliar. Repito, sólo lleva -s cuando es afirmativa al ser negativa o interrogativa no lo necesita ya que el auxiliar nos indica ante que tiempo verbal estamos.

Interrogativa:

 Auxiliar + Sujeto + verbo en infinitivo + complemento ?

• Does he play football every day?

Esto es todo, espero que os haya servido, si queréis actividades resueltas o tenéis alguna duda dejad un comentario. Nos seguimos viendo por mi baúl de apuntes.

RESUMEN: LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y LA EMPRESA (6º PRIMARIA SANTILLANA)

LA ACTIVIDAD ECONÓMICA Y LA EMPRESA

                

LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

          

      Son los trabajos que realizamos para poder satisfacer nuestras  necesidades básicas.

En la actividad económica distinguimos tres elementos:  

è      

           Producción: crear los productos.

è         Distribución: hacerlos llegar a los puntos de venta.

è         Consumo: cuando los ciudadanos compran y consumen esos productos.

LA EMPRESA

Es una organización que ofrece productos y servicios a cambio de un beneficio.

En la empresa distinguimos tres tipos de recursos:

è            

           Recursos materiales: los bienes.

è         Recursos  humanos: los trabajadores.

è         Recursos económicos: el dinero.

Tipos de empresas: existen dos clasificaciones, según el sector  y según el tamaño:

è  

       Según el sector: primario, secundario o terciario.

è     Según el tamaño: grande ( + 250 trabajadores), mediana (entre 50 y 250 trabajadores) y pequeña (hasta 50 trabajadores).

¿ Cómo se organiza la empresa?

En departamentos o áreas. Todas son necesarias para su buen funcionamiento.

è  Departamento de compra: se encarga de abastecer la empresa con los materiales necesarios para la producción.

è    Departamento de producción: se encarga de producir los bienes.

è    Departamento de marketing: se encarga de la publicidad.

è    Departamento financiero: se dedica al manejo del dinero de la empresa.

è    Dirección: controla el buen funcionamiento del resto de departamentos.

LA PUBLICIDAD

Es la forma en la que una empresa da a conocer sus bienes y servicios. A veces el objetivo es la compra de esos productos, otras veces tienen un objetivo educativo o informativo.

Existen una serie de ESTRATEGIAS PUBLICITARIAS para que esa publicidad sea más eficaz: repetir, exagerar sus ventajas, asociar esa publicidad a una canción o personaje, etcétera.

Los elementos de la publicidad son:

è    Emisor: es la empresa y dentro de ella el departamento de marketing.

è    Destinatario: los ciudadanos a los que se dirige el mensaje.

è   Mensaje: es lo que se quiere transmitir. Normalmente la publicidad lleva un eslogan, se trata de una frase corta.

è   Canal de transmisión: puede transmitirse por televisión, radio, periódico, internet…

DINERO, AHORRO E INVERSIÓN

DINERO

Es un medio de pago que puede ser en efectivo, por tarjeta bancaria o pago electrónico.

Al total de nuestro dinero se le llama INGRESOS.

Antes del dinero existía el trueque, que consistía en intercambiar productos.

AHORRO

Consiste en guardar una parte de nuestros ingresos para necesidades futuras. Normalmente se guarda en el banco.

INVERSIÓN

Se trata de utilizar parte de los ingresos para obtener beneficios. Por ejemplo, a la hora de montar un negocio estamos invirtiendo dinero para luego obtener más dinero. El riesgo está en que puede salir mal y en ese caso obtendrás  pérdidas.

NUEVA SECCIÓN: EL CORRECTO USO DE LAS PALABRAS--> "AY", "HAY" Y "AHÍ"

Buenas, hoy os traigo una nueva sección en el blog sobre la que escribiré un post todas las semanas. 

Se trata de aprender a utilizar de manera correcta aquellas palabras que al ser parecidas, en su sonido o escritura, mezclamos sus usos. Este es el caso de nuestras palabras de hoy:

"AY", "HAY" Y "AHÍ"

Quizás no sea el grupo de palabras que más problemas dan, pero a veces nos juegan una mala pasada y las escribimos en el lugar erróneo. Dicho esto, pasemos a verlas una a una.

• AY → Estamos ante una interjección que sirve para expresar un estado de ánimo, normalmente dolor o tristeza, se coloca en una exclamación.

 Ejemplo: ¡ Ay, qué pena!

• HAY → Estamos ante una forma del verbo "haber" que se utiliza cuando queremos indicar que está disponible, existe o cuando queremos indicar un deber.

 Ejemplo: Hay comida en la mesa / Hay que hacer los deberes.

• AHÍ → En este caso, estamos ante un adverbio que indica lugar.

Ejemplo: Puedes poner los vasos ahí.

Espero que os guste esta nueva sección para seguir aprendiendo. ¡ Nos seguimos viendo por mi baúl de apuntes!

                 

OPERACIONES MATEMÁTICAS SIGNOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

A la hora de realizar operaciones en las que se mezclan números con signos positivos y negativos no sabemos como operar. Esto es lo que veremos en el post de hoy de forma sencilla.

Empecemos con la suma y la resta:


Si tienen el mismo signo se se suma y se deja el mismo signo.
Si tienen diferente signo se resta y se pone el signo del mayor.

+5 + 6 = +11   como tienen el mismo signo lo sumamos y dejamos su signo.
- 6 - 5 =  -11 tienen ambos signo negativo los sumamos y dejamos su signo -.
- 4 + 8 = + 4   al tener signos diferentes se restan y ponemos el signo del mayor, en este caso +. 
- 6 + 2 =  - 4 tienen diferente signos así que restamos y ponemos el signo del mayor en este caso - .

Si tenemos una operación de más de dos números lo podemos hacer de dos formas:

1. Lo podemos ir resolviendo poco a poco:

+5 -6 +8 +2 -4 = primero resolvemos +5 -6 = -1  ahora quedaría así   -1 +8 +2 -4  y volvemos a hacer lo mismo cogemos los dos primeros -1 +8 = +7 y quedaría así +7 +2 -4 volvemos a repetir el proceso, +7 + 2= +9. Ahora tendríamos +9 - 4 y ya resolvemos estos dos y nos queda +5 como resultado final.

2. La otra forma es la que considero más fácil y prácticas y sería así:

+5 -6 +8 +2 -4 =
Teniendo el mismo ejemplo de antes cogeremos todos los positivos por un lado y todos los negativos por otro:

+5 +8 +2=
-6 -4=

Y ahora resolvemos con las reglas del principio: recordad que si tienen el mismo signo sumamos y dejamos el mismo signo.

+5 +8 +2 = +15
-6 -4= -10

Y por último solo tenemos que operar con los dos resultados:

+15 -10 = +5 → al tener signos diferentes restamos y dejamos el signo del mayor.

¡Sólo es cuestión de practicar!

¿ Qué pasa con las divisiones y las multiplicaciones?

Con los números operaremos normal, es decir, si es una multiplicación los multiplicamos y si es una división los dividiremos.

 Y con los signos usaremos el siguiente patrón:

+ y + = + → +6   x  +9 = +54
- y - = +  →  -8 : -2 = +4
+ y - = -  → +6 x -3 = -18
- y += -  →  -12 : +4 = -3

Si os fijáis cuando son diferentes el signo final sera - y cuando son signos iguales el resultado final será +. Los tratamos de forma totalmente diferente que en las sumas y restas.

Aquí finaliza esta lección, espero que os haya servido de ayuda.
¡ Nos seguimos viendo por mi baúl de apuntes!